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五（第1页）

五

国艺作曲课的老师彭九材，是个有名的怪先生。他年纪还不到四十岁，须发怒张，头发像道士一样胡乱挽着。看上去，他仿佛一个老派的人物，但他一开口就热情奔放，有许多惊人之语。

彭九材在黑板上写下了一个巨大的“L’amore”，转过身来，带着满面陶醉，用一种咏叹的语气念道：“L’amore！Entusiasmo！Espressione！Romantico——”

学生们并没有跟着陶醉，而是哄堂大笑起来。

彭九材并不生气，也不尴尬，只是笑眯眯地再次强调：“Romantico!”

彭九材一直是最受学生欢迎的□□之一。有许多传言说彭九材在国艺□□内部颇受排挤。还说这是因为他曾在国外喝过许多年的洋墨水，以至于脾性古怪，行事风格不合俗常。可是他笑眯眯的脸却让人无法验证这个传言的真实性。

“来吧，来吧，”彭九材一手扶着自己的肚子，笑眯眯地往讲台下看，“谁先来？”

平素每到此时，学生们大都低着头避开老彭的目光，或是冥思苦想，或是奋笔疾书。而此时，学生们都左顾右盼，相互神秘地笑着。

彭九材叫了一个往常最积极的学生。那人满面通红，到钢琴前轰隆隆弹了一通，下来了。

“你跟我解释一下，”彭九材眉头紧锁，“这是什麽样的爱？”

底下的人都偷偷地笑，那个学生不安地坐在座位上，看着彭九材，只是讪笑。

“你没有恋爱过？”彭九材惊讶地问。

“哈哈哈……”底下的人笑得更厉害了。

“你们这个年纪，最该热恋。最不济也该有少年维特的烦恼，又苦涩，又甜蜜。怎麽会没有呢？”彭九材又盯住那个学生。

那个学生脸上连汗都渗出来了。

彭九材这才宽容地挥挥手，放过了他。

“有谁正在热恋的，正在烦恼的？”

几乎所有人都低下头去，想笑也不敢笑了。

彭九材有些失望地环视着教室，却忽然眼睛一亮，道：“温潋秋。”

课堂里的人都倏地转过头，看着坐在窗边的温潋秋，只见他本人也是怔怔地看着彭九材，手里紧紧地捏着自己的乐谱夹。过了几秒钟，温潋秋才如梦方醒，一瞬间，脸上的红晕喷薄而出。

在衆人瞩目之中，温潋秋站起身，走到了钢琴前。

他弹奏了一段相当柔和低徊的旋律，绵长而轻柔的主旋律辅以浓郁而低沉的波浪音。即便是钢琴弹奏，即便波浪音的加入是明显的西洋风格，这旋律中却浮现出鲜明的民歌韵律。两相结合，这支曲子竟有《竹枝词》“东边太阳西边雨”的意蕴，既热烈又低徊。

彭九材一步一步地从讲台上挪了下来，躬身站在温潋秋身後看着他弹完了。

衆人都有些意外，却见老彭举起一只胖手，在半空中绕着圈儿转。

“爱这个主题，多麽永恒！多麽丰富！你的爱可以深沉，也可以含蓄！我们为什麽而作曲？就是为了心中无法压制的爱！”

许多人小声笑了。

“笑什麽？”彭九材一本正经地道，“你们可都是正当青春。歌德说得多妙，哪个少年不多情，哪个少女不怀春？你们既然要做一个艺术家，就别假模假式，做出道学先生的样子。爱是人类最本真的情感，这有什麽可笑的？又有什麽可害羞的？”

学生们笑得更厉害了。

“做一个艺术家，最要紧的就是真诚。”老彭在笑声之中，一脸诚恳地道。

在临湘老家，艺术家并不是一个很有认可度的行当。温潋秋直到上中学的时候，才第一次从音乐□□那里听说了“演奏家”丶“音乐家”丶“艺术家”这样的词汇。那位□□很有些名声，在学校之外也带了不少学生。每年，他会组织一到两次的演奏会，让学生相互切磋。

温潋秋从跟他学琴第一年起就去参加了这个演奏会，并且是最後一个出场。场上还有许多学了很多年的学员，而温潋秋只是一个初学者，□□给他的曲子难度不算太大。然而他弹完之後，场内的评价却截然分作两派。一派无动于衷，觉得曲子简单。另一派却窃窃私语。

这样的反应让温潋秋很有些忐忑，他还坐在琴凳上，看着□□倚在钢琴旁，对着他笑。

“弹得好，”□□悄声地鼓励他，“有的人弹得很难，弹得很快，但你弹得好。”

“什麽叫做弹得好？”温潋秋很困惑。

“有灵气，”□□道，“很细腻，很有情感。”