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第84章 试文字宝玉始提亲 探惊风贾环重结怨（第2页）

贾环的这种性格和处境也为他与他人的矛盾冲突埋下了伏笔。此次打翻巧姐的药，让凤姐更加痛恨他和赵姨娘，新仇旧恨交织在一起，使得他们之间的矛盾进一步加深。可以预见，在后续的情节中，贾环可能会因为自己的性格和行为引发更多的纷争，他在贾府的处境也会变得更加艰难。

4。王熙凤人物形象展现

在《红楼梦》第八十四回中，王熙凤在巧姐生病和提亲事件中的表现，淋漓尽致地展现出她精明能干、疼爱子女和机智圆滑的性格特点。

当听闻巧姐生病有惊风症状时，王熙凤的表现充分体现了她对子女的疼爱。她心急如焚，立刻放下手头的事务，火速赶回去探望女儿。这种急切的反应，是一位母亲对孩子本能的关爱。在照顾巧姐的过程中，她安排人配药，展现出她的果断和行动力。她深知时间对于孩子病情的重要性，不允许有丝毫的拖延，体现出她作为母亲的责任感。

王熙凤的精明能干在处理巧姐生病这件事上也表现得十分明显。她在得知贾环打翻药后，虽然愤怒，但并没有失去理智。她清楚地记得赵姨娘之前害过自己和宝玉的事情，将新仇旧恨联系起来，更加痛恨赵姨娘和贾环。她的这种敏锐的洞察力和记忆力，使她能够迅速判断局势，做出合理的反应。她不会轻易放过贾环的过错，也会在适当的时候采取措施维护自己和女儿的权益，展现出她在贾府复杂环境中生存的智慧。

在提亲事件中，王熙凤则展现出了她的机智圆滑。贾母把王尔调说亲的事告诉她后，她巧妙地提到宝玉和金锁（指薛宝钗的金锁）是天配姻缘，说得贾母笑了。这一行为既显示出她对家族利益的考虑，也体现了她善于把握时机、左右逢源的能力。她深知家族的婚姻安排不仅仅是个人的事情，还关系到家族的利益和未来发展。通过提及“金玉良缘”，她试图引导贾母的决策，同时也维护了与薛家的关系。她的这番话既不得罪任何人，又巧妙地表达了自己的观点，展现出她在人际交往中的高超技巧。

王熙凤在这两个事件中的表现，使她的人物形象更加丰满立体。她既

;是一位疼爱子女的母亲，又是一个精明能干的管理者，还是一个善于处理人际关系的社交高手。她的性格特点在贾府这个复杂的环境中发挥着重要的作用，也使她成为《红楼梦》中一个极具魅力和争议的人物。她的精明能干和机智圆滑帮助她在贾府中站稳脚跟，但她的强势和狠辣也为她带来了不少敌人。她的人物形象反映了封建社会中女性在权力和家庭之间的挣扎与奋斗。

四、艺术特色

1。情节结构安排

《红楼梦》第八十四回在情节结构上展现出了高度的紧凑性和连贯性，各情节之间层层推进、过渡自然，形成了一个有机的整体。

情节从宝玉试文字开始，元妃病愈后惦记宝玉前途，贾政作为封建家长，重视家族传承和宝玉的仕途发展，便将宝玉叫来测试学问。这一情节不仅体现了封建家族对子弟学业的重视，也为后文提亲之事埋下了伏笔。因为宝玉的学业情况是家族考虑其婚姻的重要因素之一，只有学业有成，才能更好地匹配合适的亲事。

提亲之事的出现十分自然。在贾政测试完宝玉学问后，乡客王尔调自荐为宝玉作媒，介绍南韶道张大老爷家的千金。这一情节的发展既符合当时封建家族为子弟安排婚姻的习俗，又与前文宝玉试文字所反映的家族对其未来的规划相呼应。提亲之事引发了贾府众人的讨论，各方人物的态度和想法也得以展现，进一步丰富了故事内容。

巧姐生病和贾环闹事的情节则是在提亲之事的基础上进一步推进。就在众人谈论宝玉婚事时，巧姐生病有惊风症状，凤姐赶忙回去探望。这一情节的转折增加了故事的紧张感和戏剧性。而贾环在听说巧姐药里有牛黄后去厨房捣乱，打翻药罐，更是将矛盾推向了高潮。这一事件不仅加深了贾环与凤姐等人的恩怨，也反映出贾府内部人际关系的复杂和矛盾的激化。

各情节之间的过渡和关联十分巧妙。从宝玉试文字到提亲之事，是通过家族对宝玉未来的整体规划进行过渡的，学业和婚姻都是家族关注的重点。而从提亲之事到巧姐生病贾环闹事，则是通过贾府日常生活中的突发事件进行衔接的，使故事在平稳的叙述中突然出现波澜，吸引读者的注意力。

这种情节结构的安排，使得本回内容丰富多样，既展现了封建家族的日常生活和内部矛盾，又为后续情节的发展埋下了诸多伏笔，如宝玉科举道路的发展、宝玉宝钗的婚姻、贾环引发的更多矛盾等，让读者对故事的后续发展充满期待。

2。人物刻画手法

《红楼梦》第八十四回通过细腻的人物语言、动作、神态等描写，生动地展现了人物性格，使读者能够深入了解人物的内心世界。

在语言描写方面，人物的话语往往能直接反映其性格特点。例如，在提亲事件中，贾母坚决拒绝张家的亲事时说：“宝玉都还要人照顾都不够，还给别人当家去。”这句话简洁明了地体现了贾母的果断和对宝玉的疼爱。她不会因为张家的财富而轻易答应这门亲事，更注重宝玉的实际情况和未来生活。而凤姐提及“金玉良缘”时说：“放着天配的姻缘，还到哪里找？一个‘宝玉’，一个‘金锁’。”这显示出凤姐的机智圆滑，她善于把握时机，巧妙地表达自己的观点，既维护了家族利益，又不得罪任何人。

动作描写也为展现人物性格起到了重要作用。当贾政测试宝玉学问时，“贾政把宝玉叫来，先是询问他的学习情况”，“看了宝玉做的文章，并给予了指点”。这些动作体现了贾政作为封建家长对宝玉学业的重视和认真负责的态度。他通过实际行动来考察宝玉，希望宝玉能在科举道路上有所成就。而贾环在听说巧姐药里有牛黄后，“非要去厨房看看牛黄到底长什么样，结果掀开锅的时候，不小心将药都打翻了”。这一系列动作展现出贾环的顽劣和自私，他不顾巧姐病情危急，只图自己一时好奇，全然不考虑后果。

神态描写同样不可或缺。宝玉在面对贾政试文字时，“心里有些紧张，但还是认真回答”，“有想法却不敢轻易说出口”。这些神态细节生动地刻画了宝玉在封建家长权威下的小心翼翼和对科举学问的抵触。他虽有才华，但对这种为了仕途而进行的学习方式充满反感，却又不敢违背父亲的意愿。

通过这些人物刻画手法，作者成功地塑造了一个个性格鲜明的人物形象。读者可以从人物的语言、动作、神态中感受到他们的喜怒哀乐、性格特点和内心世界。这种细腻的描写不仅使人物更加真实可信，也让读者更容易产生共鸣，深入理解作品所表达的主题和情感。同时，这些刻画手法也为《红楼梦》成为经典之作奠定了坚实的基础，使作品具有了永恒的艺术魅力。

3。环境描写作用

在《红楼梦》第八十四回中，虽未对贾府环境进行大篇幅的直接描写，但一些细微之处的环境描写却起到了至关重要的作用。

首先，环境描写起到了烘托氛围的作用。当巧姐生病时，文中虽未详细描绘贾府的环境，但可以想象，此时贾府上下必然是一片紧张、压抑的氛围。这种氛围通过众人的反应和行动间接

;体现出来，如凤姐心急如焚地赶回去探望女儿，安排人配药等。周围环境仿佛也被这种紧张的气氛所笼罩，暗示着事情的严重性。这种氛围的烘托让读者更能感同身受地体会到贾府众人对巧姐病情的担忧，增强了故事的感染力。

其次，环境描写暗示了人物的心情。在宝玉试文字的情节中，贾政把宝玉叫到房间询问学习情况。房间内的布置或许是庄重、严肃的，这与贾政作为封建家长的威严相呼应，也暗示了宝玉此时紧张、不安的心情。宝玉面对父亲的询问，心里有些慌张，不敢轻易表达自己的想法。房间的环境就像一个无形的压力源，加剧了宝玉内心的紧张感，使读者更能理解他在封建家长权威下的无奈和小心翼翼。

最后，环境描写对情节发展起到了推动作用。例如，贾环在厨房打翻巧姐药罐这一情节，厨房的环境为事件的发生提供了背景。厨房是一个相对杂乱、人员流动频繁的地方，贾环在这里有机会接触到药罐。而且厨房的热气、锅碗瓢盆的声音等环境因素，也增加了事件发生的偶然性和戏剧性。如果没有这样的环境，贾环可能就没有机会去看牛黄，也就不会打翻药罐，从而不会引发后续凤姐与赵姨娘、贾环之间矛盾的进一步加深。所以，厨房的环境描写为情节的发展埋下了伏笔，推动了故事的发展。

本回中的环境描写虽不显眼，但却巧妙地融入到情节和人物塑造中，通过烘托氛围、暗示人物心情和推动情节发展，使整个故事更加生动、真实，让读者更能深入地感受到贾府这个封建大家庭的复杂和微妙。

4。伏笔与照应运用

《红楼梦》第八十四回中巧妙地运用了伏笔与照应，为后续情节的发展埋下了诸多线索，使故事前后连贯、情节跌宕起伏。

宝玉试文字为后续科举发展埋下伏笔。元妃病愈后惦记宝玉前途，贾政测试宝玉学问，这一情节体现了封建家族对子弟科举入仕的重视。宝玉虽对科举学问有所抵触，但在贾政面前仍努力表现。他在试文字中的表现，如对《惟士为能》的破题，显示出他有一定的学识素养。这为后文宝玉在科举道路上的发展埋下了伏笔。若宝玉在科举上取得成就，将符合家族的期望，可能会改变他在贾府的地位和未来的命运；若他在科举上失败，与家族的期望产生冲突，将会引发更多的矛盾和纷争，进一步展现他与封建礼教的对抗。

提亲之事也存在伏笔。乡客王尔调为宝玉介绍南韶道张大老爷家的千金，虽这门亲事被贾母拒绝，但“金玉良缘”被重新提及。这暗示了宝玉和宝钗的婚姻可能是家族未来的安排。在封建家族中，婚姻往往是为了家族利益和延续，宝钗稳重得体，符合封建家族对媳妇的要求。这一伏笔为后文宝玉和宝钗的婚姻发展做了铺垫，也将引发宝玉与黛玉之间的情感纠葛，使故事的情感线更加复杂。

贾环结怨为后续矛盾冲突埋下伏笔。贾环打翻巧姐的药罐，引发了凤姐的愤怒，加深了他与凤姐等人的恩怨。贾环在贾府中本就不受重视，性格顽劣自私，此次事件进一步激化了他与他人的矛盾。这为后续他可能引发的更多纷争埋下了伏笔，如他可能会与别人合伙做出不利于贾府的事情，或者继续捣乱，给贾府带来更多的麻烦。他与凤姐等人的矛盾也可能会升级，导致贾府内部的斗争更加激烈。

此外，本回中还存在一些与前文的照应。宝玉试文字呼应前文元妃对宝玉学业的关心，体现了家族对宝玉前途的持续关注。贾环的行为则照应了他一贯在贾府中不受待见且性格扭曲的特点，使人物形象更加连贯和丰满。这些伏笔与照应的运用，使《红楼梦》的情节发展更加严谨，人物形象更加立体，让读者在阅读过程中感受到作者的精心布局和故事的深远韵味。

五、主题思想挖掘

1。封建家族制度体现

《红楼梦》第八十四回深刻体现了封建家族制度下对子弟学业和婚姻的高度重视，以及家族内部森严的等级制度和复杂的人际关系。

在子弟学业方面，贾政对宝玉的要求充分展现了封建家族对科举入仕的看重。元妃病愈后惦记宝玉前途，贾政便立刻将宝玉叫来测试学问。他认真询问宝玉的学习情况，仔细查看宝玉做的文章，并给予详细指点。出题目让宝玉破题，关注宝玉对经典文章义理的理解。这一系列行为表明，在封建家族观念中，科举是子弟进入仕途、光宗耀祖的主要途径，贾政希望宝玉能通过科举走上正途，为家族增添荣耀，延续家族的辉煌。他的严格要求和悉心教导，正是封建家族对子弟学业重视的典型体现。

在婚姻方面，贾母和贾政对宝玉婚事的态度反映了封建家族的联姻策略和对家族利益的考量。在贾母吃饭期间，贾政主动提到给宝玉相亲一事，显示出他对宝玉终身大事的关注。乡客王尔调为宝玉介绍南韶道张大老爷家的千金时，贾政没有立刻答应，而是要再看看。贾母在了解到张家女儿娇生惯养、张家要招女婿进门等情况后，坚决拒绝了这门亲事。这说明他们在考虑宝玉的婚姻时，会综合考虑对方的家庭背景、姑娘的品性等多方面因素，以确保这门亲事能为家族带来益

;处。而凤姐提及“金玉良缘”，也是从家族利益出发，认为宝钗稳重得体，更适合成为贾府的少奶奶。

家族内部的等级制度在本回中也十分明显。贾环虽为贾政之子，但因其母亲赵姨娘地位低下，他在贾府备受冷落和歧视。与备受众人宠爱的宝玉形成鲜明对比，这种巨大的落差导致贾环心理扭曲，行为顽劣。而王熙凤作为贾府的管理者，手握大权，她在巧姐生病和处理贾环打翻药罐事件时的强势表现，也体现了她在家族中的地位和权力。